Mix en koppel

Abraham Maslow stelde het al in 1943: men kan pas overgaan op denken en functioneren op een hoger niveau, als in onze basisbehoeften, zoals veiligheid en het gevoel erbij te horen, is voorzien (Maslow, 1943). Na Maslow is er ontzettend veel onderzoek naar de werking van ons  brein gedaan.  We begrijpen nu dat veiligheid en erbij horen noodzakelijk zijn voor de optimale werking van ons brein. Het blijkt zelfs, dat als we ons niet veilig voelen een deel van het brein, de amygdala, wordt gestimuleerd waardoor het cognitief functioneren belemmerd wordt. Nu een vraag: wat zou dit betekenen voor de resultaten in een groep? Het antwoord heb ik gisteren gezien! “Mix en koppel” verder lezen

Sociogram; nu nog?

De laatste weken, hoewel het er nog acht zijn hier in het Zuiden, zijn begonnen. Je merkt het aan alles; gebroken weken door Hemelvaart en Pinksteren. Maar ook de leuke dingen die nog georganiseerd gaan worden. Elk jaar weer wordt geprobeerd om niet alle leuke activiteiten naar het einde van het schooljaar te schuiven, maar soms is het gewoon niet anders. Dit is natuurlijk wel het uitgelezen moment om eens te checken hoe het met de sociale verhoudingen in jouw groep gesteld is. Zijn er andere ‘kliekjes’ als aan het begin van het jaar? Zijn er nieuwe vriendschappen ontstaan? Zijn er nog steeds kinderen die ‘buiten’ de groep staan? Om het antwoord op die vragen te vinden, kun je gebruik maken van sociometrie.

“Sociogram; nu nog?” verder lezen

Irritant! of Irritant?

De coachingskalender van maandag 15 mei meldt: Een irritant mens is een mooi cadeau. Huh? Ik moest het even op me in laten werken toen ik het las. Dat was maar kort, want de nieuwsgierigheid naar wat er op de achterkant van het blaadje stond was té groot. Het woord irritant wekt bij mij op de een of andere manier altijd irritatie op én een heleboel vragen; Hoezó ‘irritant’! En wát is er dan irritant? Daar ben ik dan altijd wel nieuwsgierig naar. Collega’s of kinderen kunnen dat soms ook zo maar eruit flappen: Ja, hij (of zij) deed zó irritant! Ja, maar wát dan? Nou….uh, gewoon! En dan komt het: “Irritant! of Irritant?” verder lezen

Regel overtreden? Ik heb geen idee!!

Gisteravond kwam ik al zappend langs het programma Wegmisbruikers. Ik bleef even ‘hangen’ door de reactie van degene die staande gehouden. De eerste reactie was nogal heftig. De agent werd voor alles en nog wat uitgemaakt; de overtreder leek zich van geen kwaad bewust. De agent bleef rustig in zijn toon en in zijn houding. Hij nodigde de man, die met een snelheid van 180 daar waar je 100 mag én over het verdrijvingsvlak reed, rustig uit om de beelden te komen bekijken. De overtreder dácht er nog niet aan! Hij had niks verkeerd gedaan! De adrenaline droop nog nét niet van mijn tv, maar je zag aan alles dat dit nog een taaie klus voor de agent werd. De discussie, het welles-nietes spelletje, leek bijna op gang te komen. Op dat moment flitste er bij mij ‘benoem concreet gedrag’ door mijn hoofd.  “Regel overtreden? Ik heb geen idee!!” verder lezen

Zelfvertrouwen

Schreef ik vorige week dat het ‘een pas op de plaats’ is zo’n vakantie? Het lijkt wel een pas voorwaarts! Het weer draagt daar wel aan bij moet ik zeggen. Ik mopper niet hoor, vind het prima! Kan heerlijk wat klusjes in huis doen, wat ‘zakelijke-zaken’ uitpluizen én complimenten ontvangen. Huh? Hoor ik je denken. Tja, het mindere weer zorgt ervoor dat onderwijscollega’s mijn website en blogs ontdekt hebben. Ik heb écht een aantal mooie en positieve reacties en complimenten ontvangen! Ik word er gewoon verlegen van. Ik vind het namelijk reuze spannend om mijn site en blog ‘wereldkundig’ te maken en kan er ook wel echt onzeker over zijn. Soms komen dingen ook samen. Ik was namelijk net het boek Regie versterken in het onderwijs (Van Loon, 2016) weer aan het doorbladeren. En daar kwam ik wat tegen over complimenten. Zo met de laatste periode in het vooruitzicht, lijkt me dit mooi om te delen. “Zelfvertrouwen” verder lezen