Écht elk jaar opnieuw??!

Ergens las ik laatst zoiets van: “Als je het maar vaak genoeg zegt, ga je er vanzelf in geloven.” Tja, dat klopt. Maar, het is ook C’est le ton qui fait la musique. Met andere woorden, het gaat er niet zozeer om wát je zegt, maar hóe je het zegt. En dat maakt het, reflecterend op de afgelopen weken, wel knap moeilijk en buitengewoon ingewikkeld. Lieuwe Koopmans (2015) geeft er in Dit ben ik! ook de woorden ‘buitengewoon boeiend’ aan. Oh, ik zal je even in mijn gedachten meenemen. Aankomende week mag (ja mág!)  ik mezelf weer twee dagen gaan onderdompelen in de opleiding Klasse(n)kracht specialist. Onderdompelen in een heerlijk warm bad! En afgelopen weekend ben ik het boek met als thema Transactionele Analyse weer ingedoken…om alvast op te warmen. “Écht elk jaar opnieuw??!” verder lezen

De eerste (herfst)storm?

Net hoorde ik op de radio dat de eerste herfststorm onderweg is. Morgen wordt een onstuimig dagje. Ik vraag met tegelijkertijd af of het weer ‘weet’ dat in de meeste groepen de stormingsfase bereikt is. Dus dat het weer denkt; weet je, ik zal ze even helpen… ik zal eens laten zien wie hier de baas is. En dat is  nou net waar het in de stormingsfase om draait. In de groep gaan kinderen op zoek naar hoe ze invloed op de groep kunnen uitoefenen. Om invloed uit te kunnen oefenen, zul je eerst moeten weten hoe je met elkaar omgaat. Stiekem hoop ik dat de leerkracht in de eerste twee weken meer dan genoeg groepsvormingsactiviteiten heeft gedaan, zodat kinderen elkaar hebben leren kennen. Niet alleen de leerkracht, maar ook de kinderen weten dan met wie ze dit schooljaar te maken hebben en kunnen ze veilig de stormingsfase in. “De eerste (herfst)storm?” verder lezen